Merito

La terza area tematica ruota intorno al tema del merito e della meritocrazia. Nel passato recente, il tema della meritocrazia all’interno del mondo dell’università è stato frequentemente utilizzato da parte del governo, degli organi accademici e dagli stessi soggetti che agiscono la precarietà nelle università italiane. La meritocrazia è stata opposta al clientelismo come strumento per cambiare, in meglio, la qualità accademica. Attorno al concetto di meritocrazia si è sviluppato un immaginario apparentemente condiviso che evoca trasparenza, certezza delle regole e correttezza nei diversi momenti di accesso al mondo universitario italiano. Attraverso la terza tappa del nostro percorso vogliamo decostruire i concetti di merito e meritocrazia e il sistema di valori sui cui poggiano, nonché il rapporto tra meritocrazia e statuto pubblico della conoscenza. In altre parole – partendo dall’ipotesi della non-neutralità del sapere e convinti che sul terreno della conoscenza e della formazione si possano giocare importanti battaglie per la trasformazione del presente – vogliamo aprire un confronto approfondito, con i soggetti che incontreremo, su cosa voglia dire ‘essere bravi e meritare di accedere alla e progredire nella carriera accademica’, inserendo il discorso sulla meritocrazia e la qualità della ricerca nei più ampi processi di trasformazione dell’istruzione superiore in Europa e far emergere le contraddizioni intorno a questo nodo.